REFLEXIÓN 3: SOBRE LA EDUCACIÓN EN CASTILLA Y LEÓN

De acuerdo a los informes PISA, Castilla y León obtuvo los mejores resultados de España y se sitúa en la séptima posición del mundo en materia de educación, estando casi a la altura de Finlandia con su nivel y calidad educativo, lo cual, hacen de esta Educación algo ''singular''. El estudio analiza los conocimientos de los estudiantes de quince años a en Matemáticas, Ciencias, Lectura comprensiva y resolución de problemas, a través de múltiples tests, lo cual arrojó resultados devastadores. 

Según el artículo leído, es una gran satisfacción y un honor para las comunidades de Castilla y León lograr tales resultados (516 puntos de rendimiento entre todos los países) y que se sitúe por encima de países como Alemania, Suiza, Noruega, Reino Unido, Francia o Suecia. 

Hay que lograr que sin embargo, no se descuide el trabajo de planes para mejorar la educación en Castilla y León y que estudiantes en situaciones más marginadas o vulnerables, puedan tener acceso a ella. Aprovechando este punto de inferencia, he notado que existe un punto crítico de desinterés por parte de muchos alumnos que comienzan con sus estudios, dado que muchos se salen antes de tiempo o se interesan más por acceder a trabajos forzosos y agotadores ya que en sus prioridades está el conseguir dinero rápido o diversión antes que obligaciones. 

Fuera de estos preocupantes hallazgos, también encontramos puntos de inflexión en estudiantes más jovencillos de primaria, los cuales se veían en la necesidad de adquirir mejores resultados para la evaluación en 3° de Primaria. Además, poderles brindar programas más favorables de bilingüismo en donde todos los profesores extranjeros o nativos que dominen las lenguas requeridas, se propongan a enseñar, impartir o incluso reforzar otras áreas del conocimiento que los estudiantes deben aprender. 

Por otra parte, hay que felicitarse entre profesores, motivarse unos con otros e incentivar el orden del trabajo que se está realizando debido a su asiduidad a la hora de enfrentarse a tantos estudiantes como la columna vertebral de las sociedades. No es fácil sostener con la diestra el proceso de aprendizaje y crecimiento personal de cada estudiante ya que cada uno es un mundo totalmente diferente y esa es la labor más honorable que existe, someterse a unas reglas para dar orden dentro de la educación y al mismo tiempo, trabajar con tesón en cada mente del alumnado y por si fuera poco, llevar una planeación efectiva de todo lo que se va estudiar para lograr impactar en todos sin importar el contexto educativo.

Comento que en ''Un plan abordará las agresiones al profesorado; alrededor de mil'', se propone y fomenta un plan para proteger al profesorado del acoso escolar y ataques de injusticias en contra de los docentes. Me parece que esto es un buen punto a tocar debido a que esta serie de acontecimientos se han visto frecuentemente a lo largo de toda la historia de la Educación y la peor realidad: Nadie se atreve a hacer algo en comunidad, unir fuerzas o recurrir a medios de autoridad para mejorar el problema de raíz y es que resulta siendo algo complicado. 

Para concluir, tenemos el estudio del ciberacoso escolar, el consejero de Educación cuenta con la ayuda de un instituto especializado en criminalística de la Universidad de Elche. Siguiendo esta idea, se debe mantener el perfil e imagen del profesor colaborador honorífico, aquel que siga ayudando a trascender con sus conocimientos sabios y abundantes en el ámbito educativo, de manera voluntaria y no remunerada. 

Escrito por Luis Miguel Prada (Licenciado en lenguas extranjeras).